示意图（1）《智力假说和指数规律》（5）
——人的认识活动的定量分析
倪大鹏
2004，8公布于潜科学网站
智场的更换—科学革命
知识在自然观所决定的智场中，经过世代的凝聚积累，形成一个相对稳定的科学知识结构，这个结构是非常牢固的，它是经得起实践巨浪的冲刷和时间的考验。但是由于实践的需要，当新的实验事实与旧理论体系之间的矛盾发生对抗性冲突，达到不能调和的程度时，实践将纠正人对自然界的看法，从而产生一些新的知识单元和新的科学概念，形成新的自然观，新的自然观所决定的新智场，将会削弱和破坏原智场的影响，迫使部分知识单元服从新智场的摆布，重新凝聚组成全新的“知识小体”，甚至可能导致整个旧知识体系结构的改革，实现智场的更替，即所谓“科学革命”。
自然观的变化和更新，其实质是实践的需要n的变化，根据科学史已证明的如下曲线
示意图（1）
我们说明其变化规律是：
1，第一指数区1550年－1670年。第一需要（自然观）属于增长时期并占统治地位，知识量积累呈指数增长。
2，非常时期（科学革命）1670年－1740年，第一需要衰弱，第二需要即新的自然观出现，这时知识增长不遵循指数规律。
3，第二指数区1740年－1930年，第二需要属于增长并占统治地位，在新的思想规范指导下，知识量的积累又成指数律增长。
4，非常时期1930年──现在，第二需要衰减，新的自然观萌芽，新的科学规范将出现。
我们将科学史上出现了的第一指数期持续的年代与己经出现的非常时期年代相比，即
指数期÷非常期=（1670-1550）÷（1740-1670）=1.71
我们会发现这个比值跟一个人认识发展的规律有着惊人相似之处。对个人说来，一般是23岁（大学毕业年龄）以前属于受传统教育，知识积累时期，基本遵循指数律（前人传统思想规范占统治地位）。36岁、37岁是科学家出成果的最佳年龄，也就是说23－36.5岁，科学家对世界有新的思想认识出现，应该属于个人认识发展中的非常时期，在这个时期旧知识呈饱和状态，新成果不断涌现，我们把这两个时期的时间相比，
指数期÷非常期=（23-0）÷（36.5-23）=1.7
这是一个巧合吗？不！作者认为这是个体和整体在认识活动中出现的一种全息现象。现在我们大致预测一下从1930年开始至今还在继续的非常时期可能持续的时间。
T=第二指数期÷1.7=（1930-1740）÷1.7=112年
也就是说要持续到21世纪上叶约2042年，在这段时期将有划时代的成果，新的自然观，新的科学规范出现。